Ciencias sociales 2º C

Ciencias Sociales 2º C

Prof. Valeria Milana

Contacto para envío de trabajos: valeriamilana409gmail.com

Fecha de entrega: 14 de abril

Importante! Es la misma actividad subida al class room

Hola a todos!

En esta clase vamos a trabajar con la revolución francesa.

A los alumnos que no se hayan podido integrar al aula virtual de classroom. google  pueden descargar el material de clase desde este blog y enviar las actividades 

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Para comprender el estallido de la revolución francesa debemos saber cómo era la situación de Francia antes de 1789, año en que se produjo este proceso histórico

Situación de Francia antes de la revolución

ANTIGUO RÉGIMEN (así se llamaba)

- Monarquía absoluta: el poder estaba concentrado en el rey

- Sociedad estamental (divida en tres capas sociales)

 1º estado: nobleza (privilegiados. No pagan impuestos

 2º estado: clero (privilegiados. No pagan impuestos

 3º estado: burgueses, trabajadores urbanos, campesinos sin privilegios

-Sociedad feudal: el 90% de la población eran campesinos que vivían en los feudos sometidos a contratos de servidumbre con la nobleza.

ILUSTRACIÓN

En el Siglo XVIII surgieron filósofos que comenzaron a criticar a la monarquía absoluta y comienzan a plantear distintas formas de gobierno y sociedad. Defendían la forma de gobierno donde el poder del rey sea limitado: monarquías parlamentarias o

constitucionales; división de poderes; el ejercicio de la soberanía popular (el derecho del pueblo a gobernarse) y también el contrato social. Esto último se refiere a la idea de que el gobierno es un pacto entre el rey y el pueblo y que si el gobierno no cumplía con la felicidad y el bienestar del pueblo, este podía terminar el contrato destituyéndolo.

ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN

En el antiguo Régimen de Francia la situación económica hacia el año 1780 venía siendo muy complicada porque Francia se involucre en la guerra contra Inglaterra. Los campesinos la estaban pasando muy mal por los altos precios del pan y el pueblo vivía en la máxima miseria.

La revolución se produciría cuando el rey (por problemas financieros) aumenta los impuestos sin consultar. Pero peor aún, les cobraría impuestos a los privilegiados que nunca pagaban: la nobleza!

Ante esta situación los nobles piden que se convoque a los Estados Generales (reunión parlamentaria de los tres estamentos). Lo que no esperaban los privilegiados fue que el tercer estado (por iniciativa de los burgueses) plantearía el voto por persona y no por estado como se acostumbraba. Este pedido se conoce como la “revolución de los diputados” por la reacción que provocó en los privilegiados. El rey intenta reprimirlos, pero los representantes del tercer estado de resisten formando una Asamblea Nacional. O sea, declaran que el poder no lo tiene el rey sino la Nación. Además juran no separarse hasta dictar una Constitución.

El 14 de julio de 1789 se produce además la “Toma de la Bastilla”, la cárcel del reino. En este episodio el pueblo bajo, los trabajadores urbanos toman esa fortaleza como muestra de apoyo a los diputados del tercer estado.

Toma de la bastilla

A partir de ese momento se instala un gobierno revolucionario donde se dicta la Constitución de 1791 que establece la monarquía constitucional y la división de poderes (Poder legislativo, Ejecutivo y Judicial)

También se establece el sufragio censitario; es decir el derecho al voto solo para varones propietarios. Los hombres pobres y las mujeres quedan excluidos del derecho al voto.

También se dicta la Declaración de los derechos del Hombre y el ciudadano. En dicha declaración se proclama la igualdad ante la ley, el fin de los privilegios. La declaración establece los principios de la sociedad que serán la base de la nueva legitimidad, acabando con los principios, las instituciones y las prácticas del Antiguo Régimen: "El principio de toda soberanía reside esencialmente en la nación". Eso significa un cambio de soberanía (derecho a gobernar). Antes de la revolución existía el derecho divino de los reyes, donde se sostenía que la autoridad provenía de Dios. Ahora, se establecía que la soberanía, al residir en la nación, provenía de los individuos libres que ahora se transformaban en ciudadanos (sujetos de derechos políticos, como votar)) La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano considera legítima la revuelta de los diputados en contra de la monarquía absoluta, al declarar como derecho imprescindible del hombre la "resistencia a la opresión".

Muchos artículos son dedicados a la libertad: libertad de reunión, de opinión y de expresión. También establece el principio de igualdad de las personas: “Todos los nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Consecuencias Revolución francesa Las conquistas de la revolución francesa tendrían alcance internacional al aplicarse en los distintos estados nuevas formas de gobierno (monarquías constitucionales o repúblicas).La concentración del poder sería reemplazado por la división de poderes y de monarquías absolutas y de carácter hereditario se pasaría a elegir los gobiernos a través del derecho al sufragio (voto), aunque solo votaban los varones propietarios. 

Actividad

 1) ¿Cómo era la situación de Francia antes de la revolución? (describe el Antiguo Régimen)

2) Las ideas de los filósofos de la Ilustración criticaban a las monarquías absolutas. ¿Qué tipo de gobierno y sociedad proponían los filósofos de la Ilustración? 

3) ¿Cómo era la situación de los campesinos antes de la Revolución? 

4) ¿Cuál fue la causa de la reunión de los Estados generales en 1789?

 5) En la reunión de los tres estados en la Asamblea se produjo la revolución delos diputados. ¿En que consistió la misma?

 6) ¿Qué estableció la Constitución de 1791? 

7) ¿Qué derechos aparecen en la declaración de los Derechos del Hombre y el ciudadano? 

8) ¿Todas las personas obtendrían derechos políticos(a votar)?